|
|
Vihdin malli - Kestävän kehityksen oppimisympäristöt ulkonaKasvimaa, maatila ja lähimetsä oppimisympäristönä
Miten ihminen on osa luontoa? Miten ruoka oikeasti tuotetaan?
Millä tavalla vuodenajat määräävät erilaiset työt ja toimet?
Miten ilmastonmuutos ja ruokaturva liittyvät toisiinsa?
Miten osallisuutta, terveyttä ja hyvinvointia voidaan edistää kouluyhteisössä? Millä tavoin voin itse vaikuttaa?
Oppiminen ulkona antaa lisämahdollisuuksia koulun opetustyöhön ja monipuolistaa oppimisympäristöjä. Samalla voidaan siirtää kestävän kehityksen neljä tavoitetta ekologinen, taloudellinen, kulttuurinen ja sosiaalinen näkökulma koulun arkeen.
Vihdin mallissa haetaan yhteyttä koulun, vanhempien, paikallisten toimijoiden, yritysten ja järjestösektorin välille. Toiminnan toteutuminen ja jatkuvuus edellyttävät näitä yhteyksiä. Kasvattaja-verkosto luo myös turvaa lasten arkeen.
Hanke auttaa ideoimaan ja luomaan ulkona tekemisen paikan yhteistyössä koulun toimijoiden kanssa. Erilaisten oppimisympäristöjen oivaltava löytäminen ja käyttöönotto onnistuvat myös kivi- ja betonipihoilla. Tarkoituksena on, että oman idean ja yhteisen pohjatyön jälkeen, ulkona oppiminen tulee osaksi koulun opetussuunnitelmaa.
Vihdin mallin myötä oppiminen tapahtuu luonnossa, luonnosta ja luonnon hyväksi. Taustaa Vihdin mallilleYmpäristökasvatuksen toimintamallia on kehitetty Vihdin 4H-yhdistyksessä kolmen aikaisemman hankevaiheen kuluessa:
Ikivihreät taidot (2003-2006) - loi ja kehitti idean toteuttaa ympäristökasvatusta koulun ja 4H:n yhteistyönä
Ikivihrein siivin (2006-2007) - lisäsi malliin mm. lähimetsän käytön oppimisympäristönä
Ympäristökasvatuksen ikivihreä toimintamalli (2007-2008) - on tuonut mallille valtakunnallista tunnettuutta
Vihdin malli (2008-2010) uusi vaihe, johon tuki on saatu Opetushallituksen oppimisympäristöjen kehittämisvaroista.
Jo viisitoista Vihdin mallikoulua
Vihdissä on neljän pilottikoulun kanssa kehitetty uudenlaista tekemällä oppimisen mallia maatiloja ja lähiympäristöä hyödyntäen vuodesta 2004. Haimoon, Nummelan, Ojakkalan ja Vihdin Steiner-koulu Martin koulun kokeileva ote on tekemässä mallia mahdolliseksi ensin kaikille vihtiläiskouluille ja lopulta koko maan perusopetuksen kouluille. Kouluyhteistyö laajentui vuosina 2008 ja 2009 kun mukaan tulivat Huhmarnummen, Jokikunnan, Kirkkoniemen, Kopun, Oinasjoen, Pappilan pellon, Tervalammen ja Vanjärven koulut, ruotsinkielinen
Nummela skola sekä Kuoppanummen ja Otalammen koulukeskukset.
|
Opetushallitus
|