L10 Kieleen ja kulttuuriin liittyviä erityiskysymyksiä

Vihdissä oppilaita ohjataan tuntemaan, ymmärtämään ja kunnioittamaan jokaisen omaa kieltä ja kulttuurista taustaa. Opetus on kielitietoista ja kunkin oppilaan kieli- ja kulttuuriidentiteettiä arvostetaan. Oppilaat tutustuvat monenlaisiin tapoihin, yhteisöllisiin käytäntöihin ja katsomuksiin. Asioita opitaan näkemään toisten elämäntilanteista ja olosuhteista käsin.

Vihtiläinen perusopetus antaa perustan ihmisoikeuksia kunnioittavaan maailmankansalaisuuteen ja rohkaisee toimimaan myönteisten muutosten puolesta. Perusopetus rakentuu moninaiselle suomalaiselle kulttuuriperinnölle, joka muotoutuu eri kulttuureiden vuorovaikutuksessa ja luo siten pohjaa kulttuurisesti kestävälle kehitykselle. Oppiminen yhdessä yli kieli-, kulttuuri-, uskonto- ja katsomusrajojen luo edellytyksiä aidolle vuorovaikutukselle ja yhteisöllisyydelle.

10.1 Saamelaiset ja saamenkieliset

Vihti järjestää perusopetusta täydentävää erillisrahoitettua saamen kielen opetusta
mahdollisuuksien mukaan.

10.2 Romanit

Vihti järjestää perusopetusta täydentävää erillisrahoitettua romanikielen opetusta
mahdollisuuksien mukaan.

10.3 Viittomakieliset

Vihdissä ei ole tällä hetkellä viittomakielistä perusopetusta. Vihti järjestää viittomakielen
opetusta oman äidinkielen opetuksena mahdollisuuksien mukaan.

10.4 Muut monikieliset oppilaat

Opetuksessa erityisenä tavoitteena on tukea oppilaiden monikielisyyttä sekä identiteetin ja itsetunnon rakentumista. Siten oppilaat saavat valmiudet tasapainoiseen ja aktiiviseen
yhteiskunnan jäsenyyteen. Opetuksessa otetaan huomioon oppilaiden taustat ja
lähtökohdat, kuten äidinkieli ja kulttuuri sekä maassaoloaika. Opetuksessa hyödynnetään oppilaiden ja heidän huoltajiensa tietämystä oman kieli- ja kulttuurialueensa luonnosta, elämäntavoista, historiasta ja kielistä.

Opetus on kielitietoista siten, että jokaisessa oppiaineessa opiskellaan opiskeltavan
aineen kieltä ja sanastoa. Kieli on erottamaton osa oppiaineen opiskelua.

Oppilaita rohkaistaan käyttämään osaamiaan kieliä monipuolisesti eri oppiaineiden
tunneilla ja muussa toiminnassa. Näin oman äidinkielen oppiminen ja käyttö tukevat eri
oppiaineiden sisällön omaksumista ja oppilas oppii viestimään koulun oppiainesisällöistä
myös omalla äidinkielellään. Oppilaille tarjotaan erillisrahoitettua oman äidinkielen
opetusta mahdollisuuksien mukaan.

Vihti järjestää perusopetukseen valmistavaa opetusta tarpeen mukaan vuosiluokilla 1.- 9. Valmistavassa opetuksessa on oma opetussuunnitelma. Suomi toisena kielenä ja kirjallisuus -oppimäärän opetusjärjestelyjä kuvataan suomi toisena kielenä ja kirjallisuus -oppimäärän erityisessä tehtävässä.

Kielen opetuksen ohella oppilaille annetaan tarvittaessa tukea myös muilla oppimisen osaalueilla. Maahanmuuttotaustaiselle oppilaalle voidaan laatia suunnitelma opintoja
varten. Mikäli oppilas on ilman huoltajaa alaikäisenä maahan tullut tai
muu maahanmuuttajalapsi tai -nuori, jolle laaditaan kotoutumisen edistämisestä annetun
lain mukainen kotoutumissuunnitelma, voi oppilaalle laadittava suunnitelma olla osa sitä.